Calendario de actividades

Semana	LUNES (Julia Constantino)		MARTES (Antonieta Rosas)
1	30 enero	Introducción	31 enero	Introducción
2	6 febrero	NO HAY CLASE	7 febrero	Práctica: Dr. Seuss & Mother Goose
3	13 febrero	Lawrence Venuti (1) (Eréndira)	14 febrero	Práctica: Pseudonymus Bosch
4	20 febrero	Itamar Even-Zohar (1) (Arturo: dos textos titulados «Polysystem Theory» y «Polysystem Theory(Revised)»	21 febrero	(Clase cancelada)
5	27 febrero	Itamar Even-Zohar (2) (Helena)	28 febrero	Práctica: Pseudonymus Bosch
6	5 marzo	Zohar Shavit (Ana Karen)	6 marzo	Práctica: Lewis Carroll
7	12 marzo	Lawrence Venuti (2) (Adriana)	13 marzo	Práctica: Lewis Carroll
8	19 marzo	NO HAY CLASE	20 marzo	Práctica: Lewis Carroll
9	26 marzo	* EXAMEN PARCIAL *	27 marzo	* EXAMEN PARCIAL *
10	2 abril	NO HAY CLASE	3 abril	NO HAY CLASE
11	9 abril	Douglas Robinson (Lorena)	10 abril	Práctica: sobre Murakami
12	16 abril	Tejaswini Niranjana (Helena)	17 abril	Borges (texto) + Práctica: reseña 1001 Noches
13	23 abril	Icíar Alonso (Lorena)	24 abril	Práctica: «Día de muertos»
14	30 abril	Michael Cronin (1) (Iris)	1 mayo	NO HAY CLASE
15	7 mayo	Michael Cronin (2) (Bernardo)	8 mayo	Práctica: «Día de muertos»
16	14 mayo	Lori Chamberlain	15 mayo	NO HAY CLASE
17	21 mayo		22 mayo	Práctica: Sandra Cisneros
18	28 mayo	* EXAMEN FINAL *	29 mayo	* EXAMEN FINAL *

Entrega de trabajo: «Day of the Dead»

La  fecha de entrega de la traducción del texto «Mexico’s Day of the Dead» es el 21 de mayo.

Deben de entregar traducidos los párrafos 1, 2, 4 y 5 además del título. Incluir comentario y notas al pie.

Instrucciones para traducción de «The Arabian Nights»

Traducir sólo el título, subtítulo y los 2 primeros párrafos.

Instrucciones para traducción de Murakami

Del ejercicio de traducción sobre Murakami sólo se traducirán el segundo y el tercer párrafo. (No traducir el primer párrafo).

Original vs. traducción

Bernardo González (Traducción II, sem. 2012-2) comparte los siguientes textos para reflexionar sobre las estrategias empleadas por los traductores de A Confederacy of Dunces. Bernardo llama nuestra atención al acento regional del personaje de Jones en la traducción, en específico, en la sección XII.

 

Descargar texto en PDF (contiene extractos del original y de la traducción  →  A Confederacy of Dunces

 

Ficha bibliográfica del original: Toole, John Kennedy (2011). A Confederacy of Dunces. New York: Grove Press.

Ficha bibliográfica de la traducción: Toole, John Kennedy (2007). La conjura de los necios. Trad. J.M. Álvarez Flores y Angela Pérez, Barcelona: Anagrama.

Venuti & Traducción y Poscolonialismo

Para apoyar la lectura de los textos de Venuti, así como sobre Traducción y teoría poscolonial:

«Translation, History, and Narrative» por Lawrence Venuti, en Meta: Translators’ Journal.

«Finding the exotic, alien other» por Donald Richie, en The Japan Times.

«The World as India» por Susan Sontag.

Guiones de diálogo: ejemplos

Para practicar: más ejemplos sobre el uso de los guiones de diálogo.

 

Esperaba a Emilio —un gran amigo—. Lamentablemente, no vino.

Esperaba a Emilio —un gran amigo—, que lamentablemente, no vino.

La editorial ha publicado este año varias obras del autor —todas ellas de su primera época—.

—Espero que todo vaya bien —dijo Álvaro. A la mañana siguiente, Azu se levantó nerviosa.

—Espero que todo vaya bien —dijo Álvaro—. Mañana me cuentas.

—Si me hubieras hecho caso… —susurró mientras se marchaba.

—Te lo advierto —dijo amenazante—: no voy a consentir que lo hagas.

—Está bien —dijo Carlos—; lo haré, pero que sea la última vez que me lo pides.

—No se moleste.  —Cerró la puerta y salió de mala gana.

—¿Puedo irme ya? —Se puso en pie con gesto decidido.

—¿Puedo irme ya? —preguntó, y luego se puso en pie con gesto decidido.

—Si te viera tu madre… —Lágrimas de emoción asomaban a sus ojos.

—No te preocupes. —Le sostuvo la mirada, desafiante—. Sabré encontrar la solución.

—¿Puedo irme ya? —Se puso en pie con gesto decidido—. No hace falta que me acompañe.

—Si te viera tu madre… —Lágrimas de emoción asomaban a sus ojos—. No sabes cuánto llevo esperando este momento.

—Esto que has hecho —se dirigía hacia mí con el gesto descompuesto— es una locura.

María. — ¿Dónde vas? (en teatro)

 

Extraído de: «Los cambios de la Nueva ortografía (Dic. 2010) explicados con ejemplos» en El hormiguero de Cálamo y Cran

(Nota: consultar la entrada sobre «Los cambios de…» para más fichas ortográficas)

Conferencia el 21 de marzo

El Posgrado en Letras invita a la conferencia “Sheriffs, Zombies and Perpetual War: Neoliberal Masculinity and the Apocalypse Narrative”, impartida por la Dra. Katherine Sugg (Central Connecticut State University) el miércoles 21 de marzo de las 12 a las 14 hrs. en el Auditorio José Vasconcelos del CEPE.

La polémica de la RAE y el lenguaje incluyente

http://www.ipsnoticias.net/nota.asp?idnews=100278

http://cultura.elpais.com/cultura/2012/03/04/actualidad/1330896843_065369.html

Artículo sobre préstamos y calcos

«¿Por qué no decirlo en nuestro bello idioma»?: http://www.mdzol.com/mdz/nota/360615-por-que-no-decirlo-en-nuestro-bello-idioma/

Traducción de texto de L. Carroll

La sección que deberán traducir del capítulo 3 de Alice’s Adventures in Wonderland comprende desde:  «“Ahem!” said the Mouse with an important air» (pag. 1)  hasta  «I will tell you how the Dodo managed it» (pag.2)